在湖北园所的日常里，看见数字化怎样开始、怎样进入工作，又怎样留下持续可用的记录。
荆州经开区：7 所公办园的数字化实践
从多园共同推进出发，探讨统一口径、岗位协同和区域数据基础，让园所工作与区域管理有共同依据。
幼儿体测：活动结束，成长记录继续
教师主导、家长协助，现场录入形成连续记录与多层级报告。家长扫码查看多学期记录，自主下载电子报告，让家园沟通继续发生。
武汉园所：从培训迈向日常使用
已完成培训并上线，首批主要板块投入使用。从园所日常问题出发，了解沟通、流程梳理、岗位培训与持续应用的实施思路。